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根据我的观察，每个老师都有着或多或少的口头蝉，口头蝉成了他们的生活用品，已经完完的混杂于他们的教学方式中去
那次我英语课上得比较无聊，就拿出支笔记录老师的口头蝉
不记不知道，一记还真的吓一跳
短短45分钟，他说了260个“是不是”，189个“依我看来”157个“也就是说”，还有92个“very
一百八十九、五月初五是端午，家家户户过节忙
门前艾草竖在旁，疾病不会进门墙
糯米红枣裹粽忙，一片心意粽里藏
河边又闻鼓声响，龙舟竞渡歌声扬
愿你端午人快乐，笑声不断心欢畅！
姚治的长处还不是舞拳弄棍，真正让村里人佩服得五体投地的还是他料事如神，还有他医治小毛病的本事
哪家的小孩子眼睑发红，他舀碗水，掐根稻草在水上划几划，然后让小孩子喝上几口，不出几日，小孩眼睛就好了
哪家的男人腰上长出一块块红红的疮，他拿支毛笔在男人的胸前背后划上一条条小龙，没几天那红红的疮就消失了
还有哪家的老人得了老病，让他断断归天的日子，他掐指一算，说是寅时，决不会拖至卯时
有一回，上屋场六十多岁的安爹一病就卧床不起，五天五夜水米未进，奄奄一息，子女们为他安排后事，寿衣都给他穿好了
有人说请姚治来看看吧
姚治走到安爹床前，探探安爹的鼻孔和脉搏，看了看他的眼睛，然后说，安爹还要活个十年八年呢
说完让人给安爹灌了一碗生姜汤
果然不到半个钟头，安爹脸上出现红润，苏醒过来后哼着说肚子饿要吃东西
后来，安爹真的活了好几年才去世
迩来总有一幕幕画面闯入脑际，很明显，有站在戏台上面临一两千人等音乐扮演；有和伙伴一道用饭说错话的为难；有看到一条短信欣喜半天；有发包袱时揣着5、6支笔忙前忙后；有躺在皮艇上大力享用着凉快的湖水、分明的风和和缓的阳光；再有黄昏在教反面的小盆地里，徜徉在冬天的风里辛酸的笑脸才创造一部分计划抹去一段回顾真的很难，觉得沉醉在其余事中便不会为哪些事懊恼，我想我真的错了
沉沦偶尔纵然不妨短促的忘怀，可刻在心地深处的货色却没辙长久忘怀
要忘怀就得沉沦，要长久忘怀就要长久沉沦
很明显，这是不大概的，由于一件事总会烦，总会让你感触劳累
由于你在沉沦的那段生掷中的空缺是你如何也填补不了的
我想那些都是我的牵制
在领会了偶尔酒囊饭袋的日子，哔竟我不复采用忘怀，而是采用将它们丢在我人命的长河中，有空就捞一捞
一发端就错咯，把往日的很多事都套在本人身上，如许就会越套越多，越来越累，何不让它们都随风了呢！这也算是摆脱了些牵制吧！
他的沉默，他的活跃，皆来自与海